ГРЕ: Физичари кажу да је пријемни испит у школи лош предиктор успеха

За већину дипломираних студената, пут до напредног степена почиње у малој соби без свјетла испред екрана рачунала, узимајући још једну рунду стандардизираних тестова. Будући да грчевито уписују есеј који је предодређен за компјутер, они се могу запитати: "Како ће ми то помоћи да се пробијем кроз градску школу?" Сциенце Адванцес је овде да потврди њихов унутрашњи страх. ГРЕ није само лош начин да се одреди успјех у градској школи; такође може учинити више штете него користи.

На челу са Цасеи Миллер, Пх.Д., експерименталним физичаром на Роцхестер Институту за технологију, ова студија се посебно фокусира на дипломске програме из физике, мада Миллер вјерује да ће се његови налази примијенити на различите области. Када је анализирао анонимне ГРЕ оцјене из 27 универзитетских програма у земљи, открио је да нису успјели предвидјети да ли су завршили са својим ступњем на крају дана.

Ово је већ прилично добро познато међу физичарима, каже он, али његова студија додаје чврсте податке како би се показало да и генерални ГРЕ тест и тест специфичан за физику нису сигуран начин да се каже ко ће бити велики физичар.

„Физичари су лукава гомила. Они обично не мењају начин на који раде ствари без података “, каже он Инверсе. „Дакле, чињеница да можемо податке ставити у ову групу физике помоћи ће факултету да види корисност ових алата. Дакле, видеће се, надамо се, да тестови не предвиђају Пх.Д. завршетак или оцјене врло добро."

Први пут сам полагао ГРЕ Адв Пхисицс тест и постигао 7. перцентил. Други пут сам добио 11. место. Од тада сам докторирао физику рендгенских зрака, радио сам у НИСТ-у и НАСА-и, и поносан сам што сам решио значајне инжењерске изазове у дизајнирању и тестирању свемирског телескопа Јамес Вебб. хттп://т.цо/пебВвГлКцл

- Сцотт Рохрбацх (@сцоттрохрбацх) 30 април 2018

Ствари које ГРЕ не могу предвидети

У студији, Миллер је анализирао резултате из три различита ГРЕ теста: ГРЕ-В (вербални), ГРЕ-К (математика) и ГРЕ-П (физички специфични испитни предмет). Он је упоредио ове резултате са стопама завршетка и оцјенама студената физике Пх.Д. програми у четири групе које се преклапају: студенти из САД-а, студенти из иностранства, студентице из САД-а и студенти из САД-а. У све четири групе, ГРЕ-П * није било могуће предвидети да ли ће ученици завршити свој програм, као и ГРЕ-В одељак.

Постојао је мали трачак наде за ГРЕ-ову секцију математике, која је показала одређену корелацију са стопом завршетка када су резултати америчких студенткиња и америчких студената били комбиновани. Међутим, то није био добар предиктор када се примјењује на студенте у цјелини и искључиво на студенте изван САД-а.

Ипак, ствари не изгледају посебно добро за ГРЕ у овом раду - посебно ГРЕ специфичну за физику. Ученици који су постигли гол испод 50. перцентил је имао сличне стопе завршетка у односу на оне који су постигли најбоље резултате, истиче Миллер. То је, додаје он, кључна опсервација, јер бројни докторски програми из физике имају тешке прекиде. Отприлике 25% програма физике рекламира да би ГРЕ оцена требала бити изнад 55. перцентила да би кандидат имао прилику да се пријави.

Ствари ГРЕ Моћи Предицт

Укратко, резултати ГРЕ-а не успијевају предвидјети колико је добар неки физичар. Уместо тога, оне одражавају демографске обрасце (хттп://ввв.натуре.цом/натурејобс/сциенце/артицлес/10.1038/њ7504-303а) које су једнако бескорисне у предвиђању успјеха особе у дипломској школи. Не постоји статистички значајна корелација између пола и вјероватноће особе да заврши докторат. у физици, каже Миллер, али тамо је значајан полни јаз на ГРЕ-П резултатима: медијан скор за жену у САД је 580, а средња вредност за мушкарца у САД је 680. Импликација је да би обе групе имале сличну шансу да се истакну на Курс је потребан да би постао физичар, али иде по својим резултатима теста, један боље стане на пријем него други.

Важно је да ни један од ових резултата не би био довољно добар да би се било који од кандидата претварао у процијењених 25% програма - мада је Миллер био у стању да покаже значајне недостатке по полу, раси и етничкој припадности у томе ко достигне тај резултат и ко не. А то ни не узима у обзир прихода обрасци повезани са резултатима ГРЕ теста.

Велики потез, каже Миллер, је да ГРЕ не каже комисијама за упис нешто о томе шта чини доброг физичара - и може бити делимично одговоран за статистику физике безбројне разноликости. Само 5% физике Пх.Д. степенима који се годишње додијеле подзаступљеним мањинским групама, а само 20 посто одлази женама. Миллерови налази указују на то да има много људи у обе ове групе чији су резултати теста чврсто стављени у одбијену гомилу пре него што чак имају прилику да испробају своју снагу.

"Ми смо прилично добри у одабиру оних који добро раде у курикулуму, али, наравно, вјештине које су потребне да би биле успјешне на курсевима нису исте вјештине које су важне за успјешног физичара истраживања", каже Миллер. "Крећући се напријед, покушавамо да се фокусирамо на ствари које знамо чине добрим истраживачем, што садашњи систем не ради баш најбоље."