Пусх то Килл Цурсиве Ис Бад Футурисм Бадли Екецутед

Постоји много ствари о којима се заједничко језгро не воли, али можда је најнепристојнији станар овог система левиатанског образовања напор да се елиминише курзив из основног школског програма. Разлог иза рата на курзиву је, на површинском нивоу, разумљив: данашњи студенти неће писати једни другима дуготрајна писма када управљају Фортуне 500 компанијама будућности. Блок скрипта, размишљање иде, је нужно зло. Цурсиве је једноставно непотребно.

То је погрешно на начин који илуструје како јавна политика често произлази из лошег футуризма.

Да, познавање клавијатуре треба да буде захтевана вештина. Деца у основној школи данас ће трошити више времена на текстовање и куцање као одрасли него просечни миленијум.И, касније, ствари које читају или ће бити дигиталне или штампане. Међутим, премиса да је подучавање деце како да куцају и како да пишу потпуно различите ствари је смешна.

Фрустрирајуће је то што „курзивно“ уклањање из курикулума уопште није технички курзивно. Ако сте млађи од 40 година, нисте научили како да пишете исправно курзивно, или барем курзиву које су ваши родитељи учили. Научили сте хибридни писани блок који се зове Д'Неалиан. Претпоставка за пребацивање је била да се лакше научи него традиционално курзивно (што је много слично калиграфији), али довољно слично да ученици и даље могу да читају традиционални курзив. Ако можете да научите како да напишете мало слово “м”, неће вам требати много више времена да додате малу куку на крају и повежете је са следећим словом.

Али немојмо се губити на естетику ствари. Проблем је у науци, а не у манирима. Рукопис, као и све друго што тело ради, није активност која се одвија у вакууму. А посебно за млађу децу, то је заиста невероватно корисно. Прављење белешки у течнијој руци води ка бољем задржавању информација и курзивним силама млађих писаца да се фокусирају на целу реч, а не на писма, што није лоше ако желимо да наша деца добро пишу.

Истраживања показују да учење писања у слободнијем сценарију чини млађу дјецу бољим читатељима, писцима и мислиоцима у цјелини. За одређене потешкоће у учењу, флуиднија скрипта може да учини разлику када је у питању разумевање. Осим тога, дјеца која уче абецеду виде да је она написана у више облика помаже у памћењу. А ако то није довољно, стварни рукопис изазива комуникативнији стил писања, који се онда претвара у бољу вербалну комуникацију.

Може се направити друштвени случај за курзив (деца ће морати да потпишу ствари!), Али већи је случај да је то добро за мозак. И то је проблем са врстом владиног аматерског футуризма у игри заједничке језгре: Лака логика је глупа алатка. Ослободити се курзивог је лако оправдати законодавцима и предложити надзорницима и све до родитеља. Има смисла са политичког становишта, јер логика се чини здравом ако је уопште не погледате. Када то учините, аргумент се раствара скоро тренутно.

Да ли наша деца треба да знају како да пишу курзив? Они не. Да ли треба да знају како да критички размишљају о свету око њих? Да. Требало би да им покажемо.