Будућност образовања је виртуална стварност

Матт Цоок је књижничар који је постао филозоф који се појавио на Универзитету у Оклахоми. Његов посао подразумева увођење библиотека и образовања у будућност, сањајући начине за спајање прошлости са будућношћу. Већ је развио алат за медитацију у ходу, који се користи широм земље, што смањује ниво стреса код студената док уче. Он је такође био пионир навигационе апликације која може водити новог, застрашиваног ученика из њихове собе у студентску собу, или на одређену полицу у библиотеци - и још много тога - све док их држи у границама удобности (у облику њихове).

Као „споредни пројекат“, он развија пријатељску парцелу од 10 јутара у Новом Мексику са пријатељима. Пер Мр. Цоок:

"Сирова је, чврста је, дивна је. Прошли пут, било је звецкастих змајева и поплавили смо на имању. Прилично је опасно, али је одлично. Диван. Ако могу понтифицирати: радим ове ствари које звуче цоол, забавно је причати о томе. Али све је то ограничено екраном и тастатуром и мишем. Ваш живот у кући, посебно зими, окружени сте са четири зида, и возите се на посао, теоретски, у аутомобилу, знате, кутија - то је као да нема смисла у вашем дану када је ваш хоризонт већи него твој јебени компјутерски екран."

Инверсе разговарао са Цооком о стварима које звуче цоол и забавно је говорити о: будућности образовања и како ће виртуална стварност заувијек промијенити начин на који учимо.

Да ли још неко на свету дели ваше радно место - библиотекарка нових технологија?

Да, заправо. За библиотеке ОУ је релативно нова, али постала је ствар јер је технологија почела да постаје све важнија за академске студије, а затим и за стипендије у библиотеци. У основи, све је више универзитета који запошљавају нове библиотеке технологије.

Један од ваших пројеката има за циљ да инкорпорира виртуалну стварност у образовање. Можете ли објаснити тај пројекат?

То је врхунски систем виртуалне стварности који зовемо О.В.А.Л. (Виртуална академска лабораторија у Оклахоми). У основи, ово је базирано на Оцулус Рифт хардверу. Имамо базу података отвореног приступа у коју можете повући и испустити ваш 3Д модел у виртуалну реалност за умрежену анализу. Дакле, можете поделити експерименте, или прелет вашег 3Д модела, са било ким - све док имају слушалице и апликацију.

Који су неки примјери како се то користи?

Оно што смо видели су људи у часовима хемије који пролазе кроз молекуле хемоглобина. Људи из класа архитектуре обављају пролаз кроз своје необрађене зграде, што би очигледно било превише забрањено за студенте да стварно гради и прође. Радим са типом који има 3Д скенирање ових високих дефиниција ових јеванђелских рукописа из Старог свијета, из Британије. Написали су их на пергаменту 700. године. Скенирао их је тако да можете ходати по површини странице као да је пејзаж, јер се пергулација временом искривила од влаге.

Можете имати истраживача рака - од којих неки већ радимо - који има ЦТ или рендгенске податке о скенирању тумора које они могу послати. Затим, они могу водити обилазак из О.В.А.Л. радна станица на јужном кампусу за учионицу носача слушалица на универзитетском кампусу.

Зашто би ово могло бити посебно корисно као образовни алат?

Ваш професор и ваш ученик могу бити било гдје. Можемо слати слушалице за трошкове уџбеника некоме у, рецимо, Орегону, и они би, као дио масовне онлине наставе, могли судјеловати на ВР састанку са својим професором у Оклахоми. То елиминише неопходност физичке близине вашег професора. Иако, наравно, постоје неке ствари које не можете да рекреирате у дигиталном формату.

Ако имате 3Д модел, а не-технички, можете ући са улице или учитати модел с било којег мјеста, придружити се вашим истраживачима или колегама у пролазу тих података преко мреже. Бићете у истом простору, без обзира на то где сте физички лоцирани, и тренутно можете манипулисати стварима попут скале и ротације у мрежи. Свака промјена коју направите, ваш партнер ће видјети. Шта год да гледате, или показујете на ласерски показивач, ваш партнер ће то видети. Могао бих да наставим данима, али ви сте добили идеју.

Како ће инкорпорација помоћи образовању?

У смислу - и то је филозоф у мени који излази - користи су веома јасне у смислу отелотвореног људског бића. Сада можете да манипулишете 3Д моделом на свом мобилном телефону ако идете на прави сајт, али оно што не можете да урадите јесте, искусите га, на исти начин на који доживљавате неки објекат на свету. Осим ако имате овакав систем. Дакле, у суштини можете ставити предмет, виртуелни објекат испред вашег лица, и можете окренути главу или дизати врат или посегнути руком и манипулирати њиме на исти начин на који манипулирате физичким предметом. То га чини много интуитивнијом и ефикаснијом анализом.

Кул ствар је, то је потпуно дистрибуирано преко мреже. Свака промена коју водич или водећи истраживач направи на објекту видеће свако ко носи слушалице у реалном времену и може да дели анализу. Не само то, али многе од ових ствари су ствари које никада не бисте видели осим под стаклом. Ако говорите о древном рукопису на пергаменту, не постоји начин да то држите у руци, или га анализирате на тако великом увећању - осим ако сте у овом простору.

То је најбоље од оба света. Не само да је можете анализирати на природан начин и не захтевају специјалне алате или обуку, већ можете и да будете блиски и лични на начин који обично није дозвољен. На пример, сада можемо да сачувамо историјске артефакте који су уништени на Блиском истоку. Размишљао сам о томе да направим базу података или архиву угрожених или скоро изумрлих врста, тако да бисте онда могли поново створити њихову морфологију у виртуелној стварности за дубинске, кратке летове за будуће генерације. Могли бисте имати базу података о изумрлим животињама које би читава класа трећег разреда могле да прођу и да их виде како јесу, а не како су описане у уџбенику.

Да ли у будућности замишљате учионицу са гомилом деце са ВР слушалицама?

Да, апсолутно. Већ смо на ивици да се увећамо. Почињемо са системом са две столице, а онда идемо на четворо столицу, а онда можемо ићи у учионицу. Нема граница, технички, до тога колико бисмо могли да идемо. Ограничење је трошак - слушалице и брзи компјутери, у суштини - а то је заправо много ниже од онога што су претходни системи били. Ово је као неколико хиљада долара - врло мало хиљада - и можете ући у улицу без техничке експертизе и анализирати свој модел преко мреже у реалном времену. То је потпуни корак напријед у погледу трошкова и приступачности. Ми смо на челу, што је узбудљиво. Оклахома библиотеке - не бисте мислили да би то било место да идете и експериментишете са виртуелном стварношћу, али јесте.

Имате ли солидан приступ средствима?

Ниједан од пројеката које смо осмислили или развили заправо није тражио екстравагантну количину новца, из разлога које сам управо описао у вези са виртуалном стварношћу. Софтвер је у потешкоћама, што значи да не морате нужно бити компјутерски научник за израду софтвера. Број два, хардвер пада у цијену. Дакле, ми у суштини користимо или користимо оба ова фактора. То је савршен врх добрих особина које нам омогућавају да то учинимо за релативно ниску цијену, посебно у односу на претходне технологије. Све је већ на месту; то је само ствар састављања делова.

Говорите много о виртуалним учионицама, виртуалним образовним искуствима. Да ли сте сигурни да ће у будућности бити потребе за библиотекама и учионицама?

Да дефинитивно. Концепт живе расправе са људским бићем, и све оно што представља, ће и даље остати вриједан, посебно за одређене предмете.

Не желим да се превише упуштам у невоље говорећи о потенцијалном неминовном смрти физичког кампуса. Али, ја ћу рећи да је библиотека заправо на неки начин сама себе измишљала на добар начин, и да се одржава релевантним на добар начин.Прешли смо од попуњавања потребе за курацијом и архивирањем и чувањем физичких текстова, до тога да радимо исту ствар, али за дигиталне објекте.

Моја најновија фраза: животни циклус 3Д објекта. Имате јефтин скенер, структурни сензор који може да снима 3Д податке у стварном свету. Можете га прикључити на иПхоне, прошетати око објекта и креирати 3Д модел. И тај модел се може послати, аутоматизован, О.В.А.Л. систем за анализу, који се затим може послати на 3Д штампач за излаз. У средини, библиотека мора да одржава ову базу података, на пример, Индијанаца, или хемијских молекула који су пре објављивања. По мом мишљењу, у будућности, нисмо изгубили посао, већ само курирамо и чувамо дигиталне артефакте, а не физичке артефакте.

Који је био фокус вашег магистерија?

Филозофија ума. Конкретно, проширени ум и просторна спознаја, визуелно-просторна перцепција.

Да ли је то информисало шта радите сада?

Да апсолутно. У ствари, први велики пројекат који сам започео док сам завршавао тај степен био је Спарк Лабиринтх. То је у основи био исход моје тезе у оној мјери у којој је користио тијело у библиотеци гдје су људи све више и више усисавани у њихове заслоне и њихове слушалице. То је био покушај да се тело поново уведе у библиотеку ради опуштања. Дефинитивно теоретског поријекла, ако можете замислити.

Из којих сте других пројеката инспирисали?

Слушао сам Виллие Ватсона, бившег гитаристе Олд Цров Медицине Схов. То сам слушао, као у кади, са добрим вискијем. Иако ми то не чини никакве услуге када спустим паметни телефон у каду. У сваком случају, то се показало веома инспиративним. Конкретно, његова "Миднигхт Специал" насловница. Удара јако.

Што се тиче технологије у настајању, оно што ми радимо је да скенирамо приватни сектор ради развоја догађаја, јер као што можете замислити, они се крећу много брже од јавног образовања. Увек гледам и видим шта се дешава у ВР свету у вези са Оцулусом и Леап Мотионом.

Читала сам Сенеку. Могу ли само да кажем: "Све што радим читам, све време"? Могу ли само рећи: “Књиге”?

Дефинитивно.

У реду, то је довољно добро. Ту добијам све своје идеје.